Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional - PROEF

Trata-se de uma proposta que agrega um conjunto com 26 Instituições de Ensino Superior, sendo elas Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco (UPE), Universidade Federal de Goiás (UFG), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Universidade Estadual de Maringá (UEM), Universidade Federal de Rio Grande do Norte (UFRN), Universidade de Brasília (UnB), Universidade Federal do Espírito Santo (UFES),  Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande (Unijuí), Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), Universidade Federal do Tocantins (UFT), Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Universidade Estadual do Piauí  (UESPI), Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IFSULDESTEMG), Universidade Federal Rural do Pernambuco (UFRPE), Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia Do Ceará (IFCE),  com a coordenação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) – câmpus de Presidente Prudente, Bauru e Rio Claro.

A proposta do ProEF, reúne pesquisadores experientes nas especialidades requeridas na área de concentração Educação Física escolar, claramente comprometidos com a formação continuada em serviço e em exercício de professores de Educação Física na Educação Básica.

O perfil dos discentes do ProEF é identificado por professores egressos de Cursos de Licenciatura em Educação Física, que estão em efetiva docência na rede pública de ensino. São professores que atuam no ensino da Educação Física em diferentes etapas da escolarização em busca de aportes técnico-científicos para melhor proceder às suas práticas profissionais. Face às necessidades que se impõem para a efetivação de uma Escola na perspectiva democrática e equitativa, com demandas de qualificação específica, o ProEF se compõe de professores interessados por apropriar-se de conhecimentos que possam impactar, de modo contextualizado e inovador o contexto no qual atuam.

O curso tem por objetivo geral a formação de professores em nível de mestrado profissional em Educação Física, com área de concentracão em Educação Física Escolar. Pretende contribuir para uma qualificação ampla do ensino de Educação Física na escola básica, indo desde um aprimoramento no processo de formação continuada de professores até mudanças efetivas da prática em sala de aula.

A meta é oferecer um curso de formação profissional alicerçado em sólida formação em Educação Física, que contemple as necessidades advindas tanto do trabalho cotidiano dos professores no espaço da escola, quanto das suas necessidades amplas de desenvolvimento e valorização profissional. O curso deve fortalecer o professor no sentido do enfrentamento dos desafios postos pelo seu exercício profissional.

Assim, este curso tem como objetivos:

1. Proporcionar aos professores uma formação continuada em serviço e em exercício para uma prática profissional transformadora, a fim de atender demandas sociais e profissionais;
2. Qualificar os professores para a  contextualização dos conhecimentos para a sociedade, atendendo asnecessidades específicas da escola, com vistas ao desenvolvimento local, regional e nacional;
3. Reafirmar o compromisso permanente com a qualidade do ensino e da aprendizagem na área de Educação Física escolar;
4. Favorecer o desenvolvimento de uma postura ética  e crítica acerca do trabalho nas aulas de Educação Física nas etapas da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio;
5. Promover a valorização profissional do professor por meio do aprimoramento de sua formação.

Essa proposta inovadora para a área, será oferecida na modalidade semi presencial. Desta forma, os professores/alunos de diferentes regiões do país terão a oportunidade de debater sobre realidades diversas, bem como compartilhar conhecimentos de múltiplos contextos presentes na realidade de nosso país.